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一、什么是內訓師 1、優秀管理者與內訓師的關系 2、什么是內訓師 3、內訓師的職責、角色分析 4、成為內訓師的意義 5、成為內訓師的能力清單 6、老師、內訓師、顧問、導師的區別 7、成年人的四種學習風格 二、內訓師演講、講授技巧訓練 三、內訓講師如何組織材料、開發課程 1、課程的構成要素 2、課程與培訓需求的關系 3、設定課程的結構課程設計的流程 4、常見的課程素材收集的方法 5、如何設定課程的關鍵目標 6、如何設定課程的非關鍵目標 7、結構化課程設計之上位、同位、下位 7、課程開發五條線譜的應用 8、課程內容設計的邏輯 9、課程框架構與修繕的六大問題 10、課程案例收集方法 11、課程設計的忠告 12、講師手冊制定 13、課程開發之十大問題（框架）工具應用 14、課程框架與修繕的六大問題 四、內訓師專業授課方法訓練 1、影響授課方法的因素分析 2、常用的授課方法 五、內訓師如何評價課程的有效性 1、培訓課程產生的五大成果 2、課程評估的模型 3、柯氏四級評估 4、培訓評估的其他方法 六、內訓師如何持續修煉 1、內訓師的七個好習慣 2、內訓師的五項修煉 3、卓越內訓師的八項操守 4、卓越內訓師的七個特征 |
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